奇思妙想加盟：奇思妙想加盟流程怎么樣，有哪些優(yōu)勢？

發(fā)布時(shí)間： 2021-11-19 14791

奇思妙想擁有自身的原創(chuàng)教學(xué)體系?！锻孓D(zhuǎn)發(fā)明》系列課程，將教學(xué)與創(chuàng)造相結(jié)合，能比較大限度激發(fā)學(xué)生潛能，培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力和興趣。

《玩轉(zhuǎn)發(fā)明》系列課程自成體系，題材廣泛，貼近生活，具有較強(qiáng)的知識(shí)性、趣味性和實(shí)驗(yàn)性，是理論與實(shí)驗(yàn)(動(dòng)腦與動(dòng)手)相結(jié)合的一門課程。

根據(jù)學(xué)生對(duì)發(fā)明活動(dòng)感興趣，愛動(dòng)腦、愛動(dòng)手的年齡特點(diǎn)，課程精選了大量學(xué)生發(fā)明創(chuàng)造的經(jīng)典案例，圖文并茂，深入淺出，與創(chuàng)新理論相結(jié)合，主要以“發(fā)明方法”“發(fā)明游戲”、“動(dòng)手實(shí)驗(yàn)”等方式開展活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀察，善于思考，增強(qiáng)創(chuàng)新能力。

課程利用自主研發(fā)的教材和實(shí)物載體教具，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)，提高學(xué)生綜合創(chuàng)新素質(zhì)為出發(fā)點(diǎn)，使學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)明方法與技巧從而開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛能，啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。

設(shè)置與發(fā)明方法配套的動(dòng)手制作，學(xué)生通過動(dòng)手制作來表達(dá)創(chuàng)意，拼裝模型，提高學(xué)生動(dòng)手能力，打造小小發(fā)明家，真正體現(xiàn)“做中學(xué)”的教學(xué)理念。

在雙減政策下，奇思妙想與全國各地教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)一樣，甚至走在其他機(jī)構(gòu)的前面，積極創(chuàng)造并開展科學(xué)教育資源，培養(yǎng)科學(xué)教育教學(xué)學(xué)生。

科學(xué)教育開展什么內(nèi)容？

提倡素質(zhì)教育多年后，如今國力越來越強(qiáng)盛的中國，也越來越強(qiáng)調(diào)成績之外學(xué)生的個(gè)人綜合素質(zhì)。從國務(wù)院今年6月印發(fā)的《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)規(guī)劃綱要（2021－2035年）》來看，未來15年，全民科學(xué)素質(zhì)的提升將是國家教育層面的一個(gè)重要任務(wù)。在政策支持下，中小學(xué)生的科學(xué)教育必將受到更高的重視。

然而在科學(xué)創(chuàng)新、科普知識(shí)教授方面，勢必有不同梯度的準(zhǔn)入門檻。孩子們應(yīng)該接觸到專業(yè)的科學(xué)知識(shí)、創(chuàng)新的科學(xué)技術(shù)，在專業(yè)老師的指導(dǎo)下培養(yǎng)起優(yōu)良的科學(xué)素養(yǎng)。

我們都知道，孩子們的創(chuàng)造力非常寶貴。在義務(wù)教育階段啟發(fā)創(chuàng)新、開發(fā)創(chuàng)造力，可以說是在黃金時(shí)間開拓孩子發(fā)明創(chuàng)造的源泉。這正是《綱要》里所寫的：“激發(fā)青少年好奇心和想象力，增強(qiáng)科學(xué)興趣、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力，培育一大批具備科學(xué)家潛質(zhì)的青少年群體，為加快建設(shè)科技強(qiáng)國夯實(shí)人才基礎(chǔ)。”

奇思妙想是如何開展科學(xué)教育呢？

系統(tǒng)的科學(xué)創(chuàng)新課，首先需要成熟的科學(xué)創(chuàng)新教材。《玩轉(zhuǎn)思維》、《玩轉(zhuǎn)發(fā)明》系列課程，是奇思妙想遵循《義務(wù)教育小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》研發(fā)的成套教學(xué)資源。它除了覆蓋多個(gè)年級(jí)的學(xué)生教材，還包含了課程專利教具、專屬教案和網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，為義務(wù)教育階段的科學(xué)課提供了絕佳的教學(xué)資源。

有趣的科學(xué)創(chuàng)新科課，還需要新穎的教學(xué)方式。奇思妙想研發(fā)的課程，絕不是死板的填鴨式教育，而是結(jié)合了多種教學(xué)方法，讓孩子同時(shí)收獲科學(xué)創(chuàng)新的樂趣和知識(shí)。豐富多樣的創(chuàng)新方法、不設(shè)限制的創(chuàng)新主題、有趣好玩的思維游戲、調(diào)動(dòng)手腦的科學(xué)模型……這是系列課程吸引孩子主動(dòng)參加的亮點(diǎn)，也是讓他們快樂學(xué)習(xí)科學(xué)創(chuàng)新知識(shí)的重要形式。

教學(xué)成果？

“家長滿意、學(xué)生喜歡、教師認(rèn)可”的課后服務(wù)，毫無疑問是高質(zhì)量的。奇思妙想在科學(xué)創(chuàng)新課程上出過不少成果，在一路研發(fā)創(chuàng)新的過程中，也得到了不少認(rèn)可。

在深圳，科學(xué)創(chuàng)新更是受到學(xué)校的重視。《玩轉(zhuǎn)思維》、《玩轉(zhuǎn)發(fā)明》系列課程，在過去幾年里已經(jīng)走進(jìn)多所學(xué)校，孵化8000多份專利作品、超150個(gè)小院士課題。我們的學(xué)生中不乏取得少年科學(xué)院“小院士”證書的孩子，還有許多奪得區(qū)級(jí)、市級(jí)科學(xué)類競賽獎(jiǎng)項(xiàng)的雛鷹。他們的成績，讓奇思妙想的老師引以為傲，也是面對(duì)校方最有說服力的砝碼。

加盟資源？

奇思妙想團(tuán)隊(duì)多年研發(fā)經(jīng)營成果，如今已開放加盟合作項(xiàng)目。項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)希望，能讓更多義務(wù)教育階段的孩子愛上科學(xué)創(chuàng)新，接觸到更專業(yè)、更有趣的科學(xué)創(chuàng)新課程。

當(dāng)然，截至現(xiàn)在，已經(jīng)有不少伙伴找到我們，了解教師培訓(xùn)、教材使用等相關(guān)事宜。在浙江臺(tái)州、四川成都和廣東深圳，我們的團(tuán)隊(duì)正在不斷擴(kuò)大與學(xué)校的合作，為課后服務(wù)優(yōu)質(zhì)課程出一份力。

如果你有學(xué)校資源，

如果你想轉(zhuǎn)型素質(zhì)教育，

如果你想豐富課程體系，

如果你想獲得一整套解決方案……

那么，歡迎加入我們，

一起開拓科學(xué)教育領(lǐng)域的“藍(lán)海市場”。

這個(gè)舞臺(tái)的無限未來，

屬于抓住時(shí)機(jī)的每一個(gè)人——

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