麗城社區“科學創新”課程開課啦！快來看看孩子們在課堂上學習了哪些發明知識？

發布時間： 2020-12-17 6947

為了培養社區學生的發明興趣，提高社區學生的創新水平和創造能力，11月28日， 由 麗城社區黨委 、 麗城社區居委會主辦，深圳市奇思妙想教育科技有限公司承辦的 “科學創新——奇思妙想玩轉發明”課程教學活動， 在眾冠大廈7樓活動室展開了第一次教學活動。

科學創新課程通過寓教于樂的課堂模式，激發廣大社區兒童對科技創新的興趣，讓孩子們學會用創新的思維發現問題、解決問題，從而開發大腦無限的創造潛能。

本次活動設置5場次，每次2課時，共10課時。每次課都有不同的發明知識和科技實踐環節， 動腦與動手結合，幫助五灣社區的孩子打開通往發明創造的奇妙之門。

目前課程進行到第三次課，課上孩子們學習了奇思妙想原創的“主體附加創新法”和“琢磨偷懶創新法”。

“主體附加創新法”指的是設定一個主體實物，讓學生充分發揮想象力，給主體附加另外一種實體，從而組成一類新的主體；

“琢磨偷懶創新法”則指的是一種為了避免費時費力的工作而琢磨出來的簡便方法。孩子們要用自己的小腦袋去思考如何有效地、合理地偷懶，然后在事物上進行改造，達到省時省力的目的。

根據這兩個知識點，麗城社區的孩子們在課堂上萌生了許多優秀創意，如可以發很多物品的多功能雨傘；可以搜題目檢查作業的智能臺燈；可以根據坐姿調整的伸縮椅子……各式各樣的創意，蘊藏著孩子對未來的無限向往和憧憬。

學生的優秀創意（部分）

生活中“無處不科學”，即使一件小小的手工制作品，從動手制作到不斷修改和完善，同樣充滿了創造精神。

所以除了學習發明知識，我們的課堂上還設置了配套的動手制作，幫助學生提高動手能力，讓學生學會觀察，促進思考，掌握科學原理，激發學生學習發明的興趣。

在老師的指導下，孩子們開始用稚嫩而靈巧的小手制作創意科技小作品。大家互幫互助，分組合作，高效完成制作任務的同時，也能很好地增強彼此的團隊協作意識。

老師帶領孩子們在認真制作作品

目前歡樂的課程還在繼續，

希望孩子們帶著

這幾次課上的熱情和知識繼續努力，

做一個積極向上、

勇于探索和挑戰的小小發明家！

下一次課，我們再會！

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