發(fā)明創(chuàng)造在身邊，珠光社區(qū)青少年科技創(chuàng)新特色課程——科學創(chuàng)新課程圓滿結(jié)束！

發(fā)布時間： 2020-11-04 11608

“發(fā)明是什么？怎么樣發(fā)明？”

“發(fā)明有什么錦囊妙計嗎？”

帶著十萬個為什么，

珠光社區(qū)的孩子們，

在奇思妙想老師的帶領(lǐng)下，

來到了精彩的發(fā)明世界。

為了培養(yǎng)社區(qū)學生的發(fā)明興趣，提高社區(qū)學生的創(chuàng)新水平和創(chuàng)造能力，10月31日， 由 珠光社區(qū)黨委主辦 、珠光社區(qū)工作站、珠光社區(qū)居委會、珠光社區(qū)黨群服務(wù)中心協(xié)辦的青少年科技創(chuàng)新特色課程——科學創(chuàng)新課程， 在奇思妙想總部圓滿結(jié)束！

本次活動設(shè)置41場次，每次2課時，共82課時，授課時間長達4個多月。

從理論到實踐，從原創(chuàng)實物載體教具探索到靈感頭腦風暴，從靈感頭腦風暴到科技小制作，各種各樣的發(fā)明創(chuàng)新法隨著課程的推進層出不窮，精彩無比。

認真上課的孩子們

專業(yè)的課程設(shè)置和趣味的學習訓練方法，給課堂營造了一種和諧共進的氛圍；老師的負責和孩子們的認真，也帶動了大家在后續(xù)課程中更加積極學習的熱情。

4個多月以來，奇思妙想老師帶領(lǐng)珠光社區(qū)的學生，萌生優(yōu)秀創(chuàng)意靈感設(shè)計1000多份，制作各種科技小制作1000多個，學習發(fā)明方法的同時，還讓學生了解各種科技創(chuàng)新大賽優(yōu)秀作品，充分開拓眼界，全方位引導孩子們掌握創(chuàng)新思維方法， 培養(yǎng)創(chuàng)新發(fā)明興趣，為打造珠光創(chuàng)新型社區(qū)奠定良好基礎(chǔ)。

趣味滿滿的上課方式和干貨十足的課程，深受學生喜愛和家長好評。

火熱的報名情況

大家對課程的不舍

感謝各位家長的支持和肯定，其實我們也萬分不舍，不舍學生們在課堂上的積極認真，不舍他們?yōu)榱艘粋€問題互相辯論的拼搏精神，不舍他們堅持不懈組裝小制作時的投入好學，更不舍他們每一個人的活潑笑臉……

如今，歡樂的發(fā)明課程已結(jié)束， 但美好的回憶一直留在我們心里。 在享受與孩子共同學習成長的過程中， 我們 希望玩轉(zhuǎn)發(fā)明課程 能真正幫助到孩子 們提升創(chuàng)新能力， 突破個人想象極限。

接下來，我們一起回顧下孩子們快樂的學習之旅吧~

陶行知先生曾說過：“真正的教育必須培養(yǎng)出能思考會創(chuàng)造的人。” 奇思妙想老師的任務(wù)不僅停留在給學生傳道、授業(yè)、解惑，更是重視培養(yǎng)他們獲取知識的能力，以及他們的創(chuàng)造意識和創(chuàng)造能力。

為了給孩子們帶來高效、趣味的學習體驗，我們的老師根據(jù)學生的年齡和學習情況，在教學中升級了課件、設(shè)置了趣味發(fā)明故事講解、增設(shè)了角色模擬環(huán)節(jié)等內(nèi)容，充分活躍課堂氛圍。

課上隨處可見孩子們踴躍舉手參與問答的畫面，大家爭相說著自己的創(chuàng)意，其樂融融。

每次課結(jié)束， 我們都收到了幾十份優(yōu)秀創(chuàng)意。 以下是部分優(yōu)秀作品展示：

看著孩子們開心地炫耀自己的作品，我們也深感欣慰，希望通過這些發(fā)明知識滋養(yǎng)的孩子們能學以致用，把知識與生活相結(jié)合，創(chuàng)造更多有用的發(fā)明，成為讓我們驕傲的小發(fā)明家！

珠光社區(qū)青少年科技創(chuàng)新特色課程——科學創(chuàng)新課程到此圓滿結(jié)束了，感謝家長的信任，把孩子交給我們；感謝小朋友們的熱情，讓我們一起享受發(fā)明的魅力；也感謝珠光社區(qū)領(lǐng)導的支持，如此 盡心盡力給孩子們爭取最好的課程。

后期，珠光社區(qū)和我們將繼續(xù)合作，在不斷的探索中挖掘孩子們的潛力，用更好的課程助力社區(qū)孩子們的成長。

同學們，我們下次再見！

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