第二屆“奇思妙想終身榮譽(yù)獎(jiǎng)”頒獎(jiǎng)典禮圓滿結(jié)束！恭喜獲獎(jiǎng)的學(xué)員！

發(fā)布時(shí)間： 2020-02-13 10102

2020年1月12日上午，由深圳市奇思妙想教育科技有限公司（下稱奇思妙想）舉辦的第二屆“奇思妙想終身榮譽(yù)獎(jiǎng)”頒獎(jiǎng)典禮在珠光創(chuàng)新科技園展開。

座無虛席的頒獎(jiǎng)現(xiàn)場(chǎng)

本次活動(dòng)，特別邀請(qǐng)來自全深圳市60多所學(xué)校、111位獲得國(guó)家專利證書、中國(guó)少年科學(xué)院小院士評(píng)比、深圳市市級(jí)和區(qū)級(jí)青少年科技創(chuàng)新大賽中獲大獎(jiǎng)的奇思妙想學(xué)員。其中 專利組獲獎(jiǎng)的學(xué)員有37位，小院士、青科賽比賽組獲獎(jiǎng)的學(xué)員有74位。

“奇思妙想終身榮譽(yù)獎(jiǎng)”是奇思妙想公司給每位學(xué)員的崇高榮譽(yù)。證書帶有學(xué)生專屬的榮譽(yù)識(shí)別碼，獨(dú)一無二。

另外奇思妙想還準(zhǔn)備了共計(jì)90000元獎(jiǎng)學(xué)金紅包。每位學(xué)員根據(jù)獲獎(jiǎng)情況獲得不等獎(jiǎng)學(xué)金，金額統(tǒng)一充值到官方VIP卡中，后續(xù)可抵現(xiàn)金兌換奇思妙想校外課程，其中人工智能課可全額兌換，相當(dāng)于免費(fèi)課程（6節(jié)課）。

除此之外，每位到場(chǎng)的小學(xué)員還獲得了一份由奇思妙想送出的神秘小禮物，讓每位學(xué)員滿載而歸。

接下來，我們一起回顧下活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。

12日的一早，小學(xué)員們便在家長(zhǎng)陪同下來到現(xiàn)場(chǎng)。逐一簽到后，由工作人員引導(dǎo)入座。

莊嚴(yán)的頒獎(jiǎng)典禮開始了。

典禮開幕式上 ，奇思妙想董事長(zhǎng)聶青龍先生 作了熱情洋溢的致詞。 他首先對(duì)各位獲獎(jiǎng)同學(xué)表示了祝賀，并對(duì)遠(yuǎn)道而來的家長(zhǎng)表示歡迎。還分享了他在創(chuàng)新教育領(lǐng)域20余年的寶貴經(jīng)驗(yàn)。

聶老師說，創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。他結(jié)合實(shí)事，由 臺(tái)灣蔡英文連任 衍生出國(guó)家科技強(qiáng)大的緊迫性，他說： 如果我們的科技不夠強(qiáng)大，我們的創(chuàng)新不走在前頭，如何談和平，如何統(tǒng)一人心？

奇思妙想公司董事長(zhǎng)-聶青龍

他還列舉了“中美貿(mào)易戰(zhàn)”的案例，表示中美貿(mào)易戰(zhàn)的核心競(jìng)爭(zhēng)是知識(shí)產(chǎn)權(quán)的競(jìng)爭(zhēng)，是兩個(gè)民族創(chuàng)造力的競(jìng)爭(zhēng)。目前我們的科技雖然在進(jìn)步，但很多方面還是不足。 如諾貝爾獎(jiǎng)，中國(guó)在自然科技方面獲獎(jiǎng)的人目前只有屠呦呦奶奶一位，總數(shù)也才兩位。而日本已經(jīng)有18位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者，更令人深思的是，日本人75%都有專利。

聶老師還沉痛的表示，恢復(fù)高考以來，上千個(gè)高考狀元幾乎沒有一個(gè)成為行業(yè)領(lǐng)袖，正如錢學(xué)森錢老所說的： “為什么我們的學(xué)校總是培養(yǎng)不出杰出人才？” 聶老師認(rèn)為， 歸根到底就是創(chuàng)新教育的缺失。 聶老師還說，未來一定是人工智能的時(shí)代， 機(jī)器人會(huì)取代大部分人的工作，孩子如果只懂死記硬背不創(chuàng)新，只會(huì)被社會(huì)淘汰。

萬幸的是，我們的國(guó)家已經(jīng)在覺醒，聶老師說，黨的十九大報(bào)告七個(gè)戰(zhàn)略方針里面，有兩個(gè)戰(zhàn)略方向是關(guān)于創(chuàng)新的重要性的：一個(gè)是創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，一個(gè)是科教興國(guó)戰(zhàn)略，這兩個(gè)戰(zhàn)略說明黨和國(guó)家對(duì)創(chuàng)新教育的重視和對(duì)培養(yǎng)創(chuàng)新人才的緊迫性。

邁克爾?桑德爾說過： 學(xué)習(xí)的本質(zhì)不在于記住這些東西，而在于觸發(fā)你的思考。 奇思妙想創(chuàng)新教育也是如此，在教育路上，我們不用唯一的正確答案來約束孩子的想象力，而是教給孩子方法論，讓他自己去思考，去探索多種可能性。 奇思妙想公司一直在努力填補(bǔ)國(guó)內(nèi)創(chuàng)新教育的空白， 帶著培養(yǎng)成千上萬的發(fā)明家的目標(biāo)，讓每一個(gè)人輕松學(xué)會(huì)發(fā)明創(chuàng)造。

說到這，聶老師列舉了奇思妙想優(yōu)秀學(xué)員-楊圳森同學(xué)的案例，楊圳森是2013年接觸奇思妙想課程的，在奇思妙想的幫助下，他成功申請(qǐng)了國(guó)家專利。并從此走上了創(chuàng)新發(fā)明的道路。有了這良好的創(chuàng)新基礎(chǔ)，2019年8月，楊圳森被創(chuàng)新類高等學(xué)府-南方科技大學(xué)擇優(yōu)錄取。

在哥哥楊圳森的影響下， 今年正在寶安實(shí)驗(yàn)學(xué)校讀初二的妹妹——楊佳汩也走上了發(fā)明創(chuàng)造的道路。 在校園創(chuàng)客節(jié)活動(dòng)上，佳汩的科技小制作獲得了一等獎(jiǎng)，另外她還有一份優(yōu)秀創(chuàng)意正在準(zhǔn)備申請(qǐng)國(guó)家專利證書。

聶老師正在分享優(yōu)秀學(xué)員-楊圳森的案例

最后，聶老師現(xiàn)場(chǎng)展示了玩轉(zhuǎn)發(fā)明專利教具-思維魔方，用幽默專業(yè)的方式給同學(xué)和家長(zhǎng)上了一堂簡(jiǎn)單的發(fā)明課，短短幾分鐘時(shí)間，就有20多個(gè)學(xué)生受到思維魔方的啟發(fā)，產(chǎn)生三十多份發(fā)明創(chuàng)意。

聶老師正在介紹思維魔方

發(fā)明課環(huán)節(jié)積極舉手發(fā)表創(chuàng)意的學(xué)生

聽君一席話，勝讀十年書。聶老師的諄諄教導(dǎo)，打動(dòng)了在場(chǎng)所有人。不少家長(zhǎng)當(dāng)場(chǎng)錄像，以便回去反復(fù)思忖。在此我們也希冀每一位獲獎(jiǎng)學(xué)生，都如聶老師所說那樣，學(xué)會(huì)探索、不斷創(chuàng)新，增強(qiáng)科學(xué)意識(shí)，提高科技創(chuàng)新能力， 為積極建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家的偉大事業(yè)奮斗，未來成為人工智能時(shí)代的掌舵者。

聶老師分享完畢后，就到了學(xué)員頒獎(jiǎng)環(huán)節(jié)。首先是專利組的37位學(xué)員分批次上場(chǎng)接受頒獎(jiǎng)，由聶老師為獲獎(jiǎng)學(xué)生頒發(fā)榮譽(yù)證書和獎(jiǎng)學(xué)金。

專利組獲大獎(jiǎng)學(xué)員（部分）

中國(guó)少年科學(xué)院小院士比賽獲大獎(jiǎng)學(xué)員（部分）

深圳市級(jí)、區(qū)級(jí)青少年科技創(chuàng)新大賽獲大獎(jiǎng)學(xué)員（部分）

頒獎(jiǎng)結(jié)束后，很多孩子依依不舍，拉著家長(zhǎng)和老師合影，今天的獎(jiǎng)項(xiàng)對(duì)于孩子們來說是莫大的肯定，給他們今后的創(chuàng)新之路灌輸了巨大力量，指引他們更有動(dòng)力前行、探索。

獲獎(jiǎng)小學(xué)員和媽媽合影

獲獎(jiǎng)小學(xué)員和老師合影

拿到獎(jiǎng)開心的小學(xué)員

莊嚴(yán)的頒獎(jiǎng)典禮在歡聲笑語中落幕，再次恭喜以上獲獎(jiǎng)的學(xué)員，你們用自己的實(shí)力贏得了獎(jiǎng)項(xiàng)，獲得了成長(zhǎng)！作為老師，我們也為能見證你們得到國(guó)家和學(xué)校的認(rèn)可感到自豪。

全體成員溫馨合影

第二屆“奇思妙想終身榮譽(yù)獎(jiǎng)”頒獎(jiǎng)典禮到此圓滿結(jié)束，再次感謝所有到場(chǎng)的家長(zhǎng)朋友，溫馨大合影上的每一張笑臉都是我們彌足珍貴的回憶，相信這些孩子一定能帶著今天的榮譽(yù)奮勇向前，將更多創(chuàng)意和想法實(shí)現(xiàn)，再創(chuàng)佳績(jī)！

返回列表