優(yōu)秀教師 || 奇思妙想優(yōu)秀教師介紹

發(fā)布時(shí)間： 2020-02-12 9562

玩轉(zhuǎn)發(fā)明老師（部分）在科技比賽現(xiàn)場(chǎng)

三尺講臺(tái)，樹起了他們高大的形象

兩尺教鞭，揮灑著他們無(wú)悔的人生

他們用心血筑就愛

用愛贏得學(xué)生心

他們就是——

奇思妙想優(yōu)秀的老師們！

張悅

? 優(yōu)秀學(xué)生案例

①在“晶草杯”第三屆鐘南山創(chuàng)新獎(jiǎng)公益活動(dòng)、第11屆中國(guó)青少年創(chuàng)造力大賽、第67屆德國(guó)紐倫堡國(guó)際發(fā)明展中國(guó)區(qū)選拔賽上，學(xué)生謝杰羽的發(fā)明作品“男士不濺濕裝置”獲得金獎(jiǎng)；

②2016年第十二屆中國(guó)少年科學(xué)院小院士大賽，新蓮小學(xué)褚俊樂(lè)的“智能花盆”獲得全國(guó)一等獎(jiǎng)，該同學(xué)也獲得“中國(guó)少年科學(xué)院小院士”稱號(hào)。

?個(gè)人榮譽(yù)

玩轉(zhuǎn)發(fā)明精英教師，系校內(nèi)教務(wù)部部門經(jīng)理，自2013年起，教授《玩轉(zhuǎn)發(fā)明》課程，專注于青少年發(fā)明創(chuàng)造教育，至今已有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以幽默風(fēng)趣的課堂啟發(fā)形式，潛移默化的啟發(fā)學(xué)生發(fā)明創(chuàng)造的潛質(zhì)與熱情。

目前已教授學(xué)生5000余人學(xué)習(xí)《玩轉(zhuǎn)發(fā)明》課程，幫助學(xué)生申請(qǐng)國(guó)家專利300多份，深受家長(zhǎng)、學(xué)生的喜愛和好評(píng)；培訓(xùn)《玩轉(zhuǎn)發(fā)明》課程教師100多人，課程普及已在深圳、岳陽(yáng)多地進(jìn)行師資培訓(xùn)。

2015年、2016年連續(xù)兩年被評(píng)為“全國(guó)優(yōu)秀科技教師”，帶出“中國(guó)科學(xué)院小院士”10多名，“中科院預(yù)備小院士”20多名，在校多次被評(píng)為區(qū)級(jí)“優(yōu)秀教師”、學(xué)科帶頭人，是學(xué)生、家長(zhǎng)最喜愛的教師之一。

周嘉欣

? 優(yōu)秀教學(xué)成果

①開展深圳市、岳陽(yáng)市科普創(chuàng)新講座數(shù)十場(chǎng)；

②曾擔(dān)任“岳陽(yáng)市巴陵千名小院士工程”培訓(xùn)導(dǎo)師和四川“玩轉(zhuǎn)發(fā)明·智創(chuàng)未來(lái)”首期創(chuàng)新教育師資培訓(xùn)導(dǎo)師。

?個(gè)人榮譽(yù)

全國(guó)優(yōu)秀科技教師，玩轉(zhuǎn)發(fā)明精英教師，目前擔(dān)任校區(qū)課程主管。專注教授《玩轉(zhuǎn)發(fā)明》課程7年，至今已有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，善于營(yíng)造平等快樂(lè)的創(chuàng)新探究氛圍，傳遞創(chuàng)新理念 。至今已教授9000多名學(xué)生學(xué)習(xí)《玩轉(zhuǎn)發(fā)明》課程，幫助學(xué)生申請(qǐng)國(guó)家專利400余份。培訓(xùn)《玩轉(zhuǎn)發(fā)明》課程教師100多人，領(lǐng)導(dǎo)參加各級(jí)青科賽三十余場(chǎng)，帶領(lǐng)學(xué)生獲得200多項(xiàng)獎(jiǎng)項(xiàng)。教學(xué)以來(lái)，一直深受家長(zhǎng)、學(xué)生的喜愛和好評(píng)。

劉季花

? 優(yōu)秀學(xué)生案例

①2018年12月龍華中心小學(xué)雷瑾源同學(xué)因課題《自動(dòng)照明環(huán)保垃圾桶》在全國(guó)第十四屆小院士評(píng)選活動(dòng)中被評(píng)為二等課題，同時(shí)被聘為中國(guó)少年科學(xué)院“預(yù)備小院士”；

②2018年12月南山外國(guó)語(yǔ)學(xué)校科苑小學(xué)馬梓航同學(xué)因課題《一款能監(jiān)測(cè)學(xué)習(xí)興趣與效率的智能書皮》在全國(guó)第十四屆小院士評(píng)選活動(dòng)中被評(píng)為一等課題，同時(shí)被聘為中國(guó)少年科學(xué)院“小院士”。

?個(gè)人榮譽(yù)

多年從事玩轉(zhuǎn)發(fā)明課程的研發(fā)與教學(xué)工作，對(duì)教材內(nèi)容熟練，課堂教學(xué)方式多樣，教授學(xué)生2000多名，期間學(xué)生產(chǎn)生優(yōu)秀創(chuàng)意1000多份，其中已成功提交國(guó)家專利申請(qǐng)200多份。特別擅長(zhǎng)對(duì)于學(xué)生思維的啟發(fā)及科技發(fā)明作品的制作指導(dǎo)，曾輔導(dǎo)學(xué)生多次參加區(qū)、市級(jí)科技創(chuàng)新比賽、省級(jí)創(chuàng)客大賽、小小發(fā)明家以及中國(guó)少年科學(xué)院小院士等科技創(chuàng)新類比賽，并榮獲多個(gè)一二三等獎(jiǎng)，2018年度被評(píng)為“中國(guó)少年科學(xué)院優(yōu)秀科技教師”。

?近期學(xué)生獲獎(jiǎng)成果

①第34屆深圳市青少年科技創(chuàng)新大賽上，17位學(xué)生帶領(lǐng)12件發(fā)明作品獲得獎(jiǎng)項(xiàng)；其中一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)7名，三等獎(jiǎng)4名；

②第九屆中國(guó)小小發(fā)明家，19位學(xué)生帶領(lǐng)16件發(fā)明作品獲得獎(jiǎng)項(xiàng)。其中一等獎(jiǎng)7名，二等獎(jiǎng)8名，三等獎(jiǎng)4名。

劉亞杰

? 優(yōu)秀學(xué)生案例

①2018年12底南園小學(xué)周思彤同學(xué) 課題《一種計(jì)時(shí)筆》在全國(guó)第十四屆小院士評(píng)選活動(dòng)中被評(píng)為一等等課題，同時(shí)被聘為“中國(guó)少年科學(xué)院小院士”；

②2018年12月底南園小學(xué)張子金同學(xué) 課題《一種實(shí)用型筆》在全國(guó)第十四屆小院士評(píng)選活動(dòng)中被評(píng)為一等課題，同時(shí)被聘為“中國(guó)少年科學(xué)院小院士”。

?個(gè)人榮譽(yù)

多年從事玩轉(zhuǎn)發(fā)明課程的教學(xué)工作，對(duì)教材內(nèi)容熟練，課堂教學(xué)方式多樣化，教授學(xué)生2000多名，期間學(xué)生產(chǎn)生優(yōu)秀創(chuàng)意1500多份，其中已成功申請(qǐng)國(guó)家專利數(shù)達(dá)180多份 。帶領(lǐng)學(xué)生多次參加區(qū)、市級(jí)科技創(chuàng)新比賽并獲得多個(gè)一、二等獎(jiǎng)。擅長(zhǎng)用趣味性課堂對(duì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新思維的啟發(fā)。2018年被授予創(chuàng)新課程認(rèn)證教師。2019年授予創(chuàng)新課程初級(jí)教師。

?近期學(xué)生獲獎(jiǎng)成果

①2018年中國(guó)少年科學(xué)院小院士大賽上，7名同學(xué)獲得國(guó)家獎(jiǎng)項(xiàng)，其中一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名；

②2018年深圳市各級(jí)青少年科技創(chuàng)新大賽上，12位學(xué)生帶領(lǐng)12件發(fā)明作品獲得獎(jiǎng)項(xiàng)；其中一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)6名，三等獎(jiǎng)5名。

劉潔

? 優(yōu)秀學(xué)生案例

①第九屆中國(guó)小小發(fā)明家大賽上，清湖小學(xué)何雨謙同學(xué)的發(fā)明作品——“冬暖夏涼臺(tái)燈”獲得一等獎(jiǎng)，該作品目前已申請(qǐng)國(guó)家專利；

②第九屆中國(guó)小小發(fā)明家大賽上，同勝學(xué)校周凱睿同學(xué)的發(fā)明作品——“不麻煩教師用筆”獲得一等獎(jiǎng)，該作品目前已申請(qǐng)國(guó)家專利。

?個(gè)人榮譽(yù)

多年從事玩轉(zhuǎn)發(fā)明課程的研發(fā)與教學(xué)工作，教授學(xué)生1000多名，期間學(xué)生產(chǎn)生優(yōu)秀創(chuàng)意1500多份，其中已成功提交國(guó)家專利申請(qǐng)180多份。特別擅長(zhǎng)啟發(fā)孩子的創(chuàng)造性思維，能全方位利用玩轉(zhuǎn)發(fā)明自主研發(fā)的教材和實(shí)物載體教具，幫助孩子快速學(xué)會(huì)發(fā)明方法與技巧，從而進(jìn)行發(fā)明。輔導(dǎo)學(xué)生參加二十多次區(qū)、市級(jí)科技創(chuàng)新比賽及省級(jí)創(chuàng)客大賽科技創(chuàng)新類比賽，并榮獲多項(xiàng)一二三等獎(jiǎng)，2018年度被授予創(chuàng)新課程認(rèn)證教師。

?近期學(xué)生獲獎(jiǎng)成果

①深圳市、區(qū)級(jí)科技創(chuàng)新大賽上，24位學(xué)生帶領(lǐng)24件發(fā)明作品均獲得獎(jiǎng)項(xiàng)，其中一等獎(jiǎng)5名，二等獎(jiǎng)14名，三等獎(jiǎng)5名；

②第九屆中國(guó)小小發(fā)明家，12位學(xué)生帶領(lǐng)12件發(fā)明作品獲得獎(jiǎng)項(xiàng)。其中一等獎(jiǎng)6名，二等獎(jiǎng)6名。

鄭楚貞

? 優(yōu)秀學(xué)生案例

①2017年1月育才一小凌梓童同學(xué)因課題《吸塵器滑板車》參加全國(guó)小院士評(píng)選，被評(píng)為“中國(guó)少年科學(xué)院小院士”；

②2017年1月松崗二小杜澤宇同學(xué)因課題《可攝像的文具盒》參加全國(guó)小院士評(píng)選，被評(píng)為“中國(guó)少年科學(xué)院小院士”。

?個(gè)人榮譽(yù)

6年從事玩轉(zhuǎn)發(fā)明課程的研發(fā)與教學(xué)工作，教授學(xué)生2000多人。以“打開學(xué)生思維，讓學(xué)生學(xué)會(huì)思考和創(chuàng)新”為教學(xué)目標(biāo)。曾獲得“最具培訓(xùn)導(dǎo)師潛力”的榮譽(yù)稱號(hào)，在2015—2016年獲得“深圳市寶安區(qū)科技節(jié)優(yōu)秀指導(dǎo)老師”獎(jiǎng)，2015—2019年度，獲得“北京小院士最佳輔導(dǎo)老師”獎(jiǎng)。帶領(lǐng)學(xué)生在多次科技節(jié)比賽中獲得一等獎(jiǎng)，得到多個(gè)學(xué)校的認(rèn)可。有豐厚的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。教授學(xué)生產(chǎn)生優(yōu)秀靈感1000多份，并輔導(dǎo)學(xué)生獲得國(guó)家專利200多份。

?近期學(xué)生獲獎(jiǎng)成果

①國(guó)家少年科學(xué)院小院士比賽上，9名學(xué)生獲得獎(jiǎng)項(xiàng)，其中一等獎(jiǎng)5名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)1名；

②深圳市區(qū)級(jí)科技創(chuàng)新大賽上，24位學(xué)生獲得獎(jiǎng)項(xiàng)，其中一等獎(jiǎng)5名，二等獎(jiǎng)8名，三等獎(jiǎng)12名；

張程程

?個(gè)人榮譽(yù)

多年從事玩轉(zhuǎn)發(fā)明課程的研發(fā)與教學(xué)工作，對(duì)發(fā)明教材內(nèi)容熟練，課堂教學(xué)方式多樣，教授學(xué)生1500多名，并獲得學(xué)校認(rèn)可，受到多個(gè)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的贊揚(yáng)。上課期間學(xué)生產(chǎn)生優(yōu)秀創(chuàng)意1500多份，其中已成功提交國(guó)家專利申請(qǐng)數(shù)170多份。特別擅長(zhǎng)對(duì)學(xué)生思維的啟發(fā)及科技發(fā)明作品的制作指導(dǎo)，曾輔導(dǎo)學(xué)生多次參加區(qū)、市級(jí)科技創(chuàng)新比賽等科技創(chuàng)新類比賽并榮獲多個(gè)一二三等獎(jiǎng)。

?近期學(xué)生獲獎(jiǎng)成果

①第九屆小小發(fā)明家大賽上，7名同學(xué)帶來(lái)7件作品獲得獎(jiǎng)項(xiàng)，其中一等獎(jiǎng)4名，二等獎(jiǎng)3名；

②2018年深圳市各級(jí)青少年科技創(chuàng)新大賽上，13位學(xué)生帶領(lǐng)13件發(fā)明作品獲得獎(jiǎng)項(xiàng)；其中一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)4名，三等獎(jiǎng)7名。

雲(yún)霏

? 優(yōu)秀學(xué)生案例

①2018年1月在全國(guó)第十三屆小院士評(píng)選活動(dòng)中，寶民小學(xué)的王譯同學(xué)作品“急用太空服”被評(píng)為一等課題，同時(shí)王譯也被聘為“中國(guó)少年科學(xué)院小院士”

②2018年1月在全國(guó)第十三屆小院士評(píng)選活動(dòng)中，寶民小學(xué)的陶逸謙同學(xué)作品“防霉筷子籠”被評(píng)為三等課題，同時(shí)王譯也被聘為“中國(guó)少年科學(xué)院小研究員”

?個(gè)人榮譽(yù)

多年從事玩轉(zhuǎn)發(fā)明課程的研發(fā)與教學(xué)工作，目前擔(dān)任玩轉(zhuǎn)發(fā)明創(chuàng)新領(lǐng)航員。對(duì)發(fā)明教材內(nèi)容熟練，課堂教學(xué)方式多樣，想象力豐富，專業(yè)能力強(qiáng)。教授學(xué)生1000多名，上課期間學(xué)生產(chǎn)生優(yōu)秀創(chuàng)意1500多份，其中已成功提交國(guó)家專利申請(qǐng)數(shù)170多份。2017年被評(píng)為“中國(guó)少年科學(xué)院優(yōu)秀科技教師”，在第九屆深圳科學(xué)競(jìng)賽中，被評(píng)為“優(yōu)秀教練員”。曾輔導(dǎo)學(xué)生多次參加區(qū)、市級(jí)科技創(chuàng)新比賽等科技創(chuàng)新類比賽并榮獲多個(gè)一二三等獎(jiǎng)。

?近期學(xué)生獲獎(jiǎng)成果

①第九屆小小發(fā)明家大賽上，10位同學(xué)帶來(lái)10件作品獲得獎(jiǎng)項(xiàng)，其中一等獎(jiǎng)7名，二等獎(jiǎng)3名；

②2018年深圳市各級(jí)青少年科技創(chuàng)新大賽上，26位學(xué)生帶領(lǐng)22件發(fā)明作品獲得獎(jiǎng)項(xiàng)；其中一等獎(jiǎng)15名，二等獎(jiǎng)7名，三等獎(jiǎng)4名。

盧春麗

? 優(yōu)秀學(xué)生案例

①2018年第34屆深圳市創(chuàng)客節(jié)上，坪山第二小學(xué)廖嘉怡同學(xué)憑借作品《神奇的臺(tái)燈》榮獲二等獎(jiǎng)；

②2018年第34屆深圳市創(chuàng)客節(jié)上， 李鑫源同學(xué)憑借作品《易學(xué)臺(tái)球桿》榮獲二等獎(jiǎng)；

?個(gè)人榮譽(yù)

多年從事玩轉(zhuǎn)發(fā)明課程的教學(xué)工作，對(duì)發(fā)明教材內(nèi)容熟練，課堂教學(xué)方式多樣。2018年度被授予創(chuàng)新課程認(rèn)證教師。教授學(xué)生1000多名，期間學(xué)生產(chǎn)生優(yōu)秀創(chuàng)意1500多份，其中已成功申請(qǐng)國(guó)家專利數(shù)170多份。近期有13名學(xué)生的國(guó)家專利正在申請(qǐng)中。擅長(zhǎng)對(duì)于學(xué)生思維的啟發(fā)及科技發(fā)明作品的制作指導(dǎo)，耐心細(xì)致，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)。曾輔導(dǎo)學(xué)生參加十幾項(xiàng)區(qū)、市級(jí)科技創(chuàng)新比賽，并多次榮獲一二三等獎(jiǎng)。教學(xué)理念：好孩子是鼓勵(lì)出來(lái)的，希望每一個(gè)孩子都可以快樂(lè)成長(zhǎng)。

?近期學(xué)生獲獎(jiǎng)成果

①第34屆深圳市青少年科技創(chuàng)新大賽上，14位學(xué)生帶領(lǐng)14件發(fā)明作品獲得獎(jiǎng)項(xiàng)，其中一等獎(jiǎng)5名，二等獎(jiǎng)7名，三等獎(jiǎng)2名；

②第九屆中國(guó)小小發(fā)明家比賽上，4位學(xué)生帶領(lǐng)4件發(fā)明作品獲得獎(jiǎng)項(xiàng)，其中一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)2名。

鐘生陽(yáng)

? 優(yōu)秀學(xué)生案例

①2018年南山第20屆教育科技節(jié)比賽上，徐子博、黃宇爭(zhēng)、韓家一等6名學(xué)生參加OM頭腦奧林匹項(xiàng)目上，獲得比賽一等獎(jiǎng)；

②2018年南山區(qū)科技創(chuàng)新大賽上，涂子昊、梁寶丹同學(xué)獲得全區(qū)四等獎(jiǎng)；

?個(gè)人榮譽(yù)

3年從事玩轉(zhuǎn)發(fā)明課程的研發(fā)與教學(xué)工作，3年的教學(xué)過(guò)程中，教授學(xué)生1500多名，期間學(xué)生產(chǎn)生優(yōu)秀創(chuàng)意1000多份，其中已成功提交國(guó)家專利申請(qǐng)170多份。擅長(zhǎng)運(yùn)用多樣化教學(xué)來(lái)啟發(fā)孩子的創(chuàng)造性思維，利用玩轉(zhuǎn)發(fā)明自主研發(fā)的教材和實(shí)物載體教具，教孩子學(xué)會(huì)發(fā)明方法與技巧從而進(jìn)行發(fā)明，并輔導(dǎo)孩子們的實(shí)踐動(dòng)手能力。曾帶領(lǐng)學(xué)生參加二十多次區(qū)、市級(jí)科技創(chuàng)新比賽、省級(jí)創(chuàng)客大賽科技創(chuàng)新類比賽，并榮獲各類獎(jiǎng)項(xiàng)，2018年度被授予創(chuàng)新課程認(rèn)證教師并獲得“優(yōu)秀教師稱號(hào)”。

都說(shuō)老師是蠟燭，照亮別人，奉獻(xiàn)自己。

玩轉(zhuǎn)發(fā)明的這些老師們，更像一盞盞永不熄滅的“新能源”燈，不斷充實(shí)更新自己，為的是傳輸給孩子們更多的“新鮮血液”，照亮孩子們的發(fā)明創(chuàng)造之路。

正如近期受到福田區(qū)教育局教科院重點(diǎn)表?yè)P(yáng)的劉亞杰老師，她熱情負(fù)責(zé)，專注教學(xué)；

也正如最近被光明區(qū)教研室、馬山頭學(xué)校、龍華中心小學(xué)的重點(diǎn)表?yè)P(yáng)的劉季花老師，她充滿活力，全力以赴；

更正如最近受到育才集團(tuán)第三小學(xué)校長(zhǎng)、教學(xué)組、科學(xué)組一致好評(píng)的鐘生陽(yáng)老師，他開朗真誠(chéng)，敬業(yè)奉獻(xiàn)。

……

我們感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)老師們的贊揚(yáng)，也感謝學(xué)校、家長(zhǎng)的肯定，更感謝老師們?nèi)绱藧蹗従礃I(yè)，真誠(chéng)負(fù)責(zé)。

這是奇思妙想的老師，也是學(xué)生們心目中最信賴的朋友。

當(dāng)然，奇思妙想的優(yōu)秀的老師遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，歡迎各位家長(zhǎng)學(xué)生親臨校區(qū)，我們所有老師恭候您的光臨！

奇思妙想，立志在提高孩子創(chuàng)新能力的同時(shí)，關(guān)注孩子的品質(zhì)能力成長(zhǎng)，帶領(lǐng)孩子真正邁向科技人才道路！

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